我们在与弗里达的数量和数学的真正兴趣的中间。突然间,她可以读(并且主要用她的数学材料)数字高达一百次,依靠百分之一的方式,并在她头上做基本的添加和减法。她被广场数字迷上心,通过划分和乘法的概念,通过众多的方式来构成一定数量。

这是一种完全有机地蹦出来的爱,但在看一些孩子的剧集的部分地提升’在汽车旅程中称为NumberBlocks的编号,该计划真正喂入了这一当前兴趣;我会’说我推荐它,但弗里达会不同意…她的兴趣是一种喜悦,也是一个辉煌的提醒,因为我们正在拥抱孩子的学习它并不是’t mean that she’ll never learn “traditional”主题。我的丈夫和我只是通过与她交谈很多,回答她的问题,而不是挡住她的问题,而且她还拥有少量数学材料可供使用。

FIDA的一些数学材料一直在使用:

  • 木制蒙台梭利放置价值卡(我可以’去找在线的链接,但我知道他们’在那里在某个地方重新出发,因为我买了他们,对不起!)Frida喜欢使用这些“write”数字,特别是我们的房屋号。它’对于了解编号的结构(数百,数十,单位),是一个非常好的材料。
  • 格里姆斯计数堆栈游戏。这对于弄清楚最多十个的数量组合非常重要。
  • 格里姆斯算术卡。同样,这些用于制定数字,或工作基本和。这些aren. ’使用巨大的交易,但我可以看到他们将来更多使用。
  • 格里姆斯数学朋友。这些是介绍数学符号(加号,减去,乘法,划分,等于)的非常有趣的方式。

此外Frida还有很多松散的零件,块等。我还订购了第一本书 Life of Fred series如前所述,凡弗里达似乎通过讨论更好地学习而不是使用物理材料。我们’请看看她是否喜欢它;如果她没有’t, I certainly won’t push it.

我们还有一些小型蒙台梭利号码杆和一小部分蒙特梭利金珠(在视觉上展示数百,数十和单位,但Frida从未被这些突然绘制过,突然改变了心灵,我认为我们将把它们传递给朋友。一世’慢慢地学习,因为一些物质适用于一些孩子,它就不了’t mean they’LL适用于弗里达。一世’m so grateful that I’能够看到一方她如何学习,因此改变我的方法,以满足她的需求。

考虑到这一点,我想真的很清楚:我不’t think she 需要 我在这篇文章中描述的任何材料。 FIDA的数量和数学工作的大多数曾涉及她的聊天,在她的头上聊天,提出问题,或指望她的手指。问我们三个和五加起来–然后告诉我们自己–或沉淀零减去零仍然为零。

取决于您的孩子’首选的学习方式,他们可能会喜欢使用数学操纵剂或材料。他们可能喜欢关于数字的书。或者他们可能只是使用什么’在他们周围。只是因为这些事情有助于Frida,它就不了’t mean they’LL必然适合您的孩子,我强烈认为孩子需要比我们经常相信的要小得多。

要引入数字和基本数学概念,这里有一些您可以在家庭和外面做的事情:

  • 谈论数字。年龄,猜测数量,谈论时间和日期,解释了多少成本。与您的孩子制定日常对话的一部分。
  • 指出数字!房子号码,页码,食物包的数字和在公共汽车上和时钟和杂志上。
  • 通过查找内容或索引表上的页码(这太棒了识字),开发号码识别,然后在书中查找正确的页面。
  • 为您的孩子提供松散的零件(用于计数,图案,排序,您命名为!)
  • 请遵循食谱,注意配方和秤的数字。
  • 算东西–手指,玩具,鸟,图片,葡萄,铅笔,狗。你命名它,你可以把它算在一起。我喜欢 Usborne 1001令书的东西 计数和数字识别最多十。
  • 一起去购物杂货。这导致讨论数量和价格。
  • 介绍零钱(在适当的年龄)。这介绍了这么多概念!添加,减法,保存,读数编号。
  • 分享Teddies,碗之间的覆盆子或朋友之间的饼干之间的玩具食品。

如果你’对为什么和我们如何以及我们如何’选择家庭教育,您可以享受 我的博客文章回答了对象的一些常见问题解答.

发布者: eloise r.

2 replies on “儿童LED学习:数字+早期数学(年龄3.5)

  1. 那些卡绝对美丽!我也真的很佩服您在家庭中间的儿童主导的方法。我们真的在考虑家庭学校(我们的幼儿将在9月份开始学前教育),但我经常怀疑自己。我发现你的帖子非常鼓舞人心,所以谢谢你,

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